Ethical Reflections

Ethical Reflections

An analysis of factors affecting professional ethics based on the lived experiences of school counselors

Document Type : Original Article

Authors
1 Phd student in Educational Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, shahid Madani University of Azarbaijan, Tabriz. Iran
2 Associate professor, Department of Educational Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Madani University of Azarbaijan, Tabriz
3 . Phd in Educational Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Madani University of Azarbaijan, Tabriz. Iran.
10.30470/er.2025.2048430.1386
Abstract
Mankind has long known that living according to ethics ensures mental health, improves social relations and human excellence. Ethical principles cover all dimensions of individual and social life, which include ethical interaction with oneself, family ethics, citizenship ethics, business ethics, ethics in political activities and international relations are examples of the dimensions of ethical life. Principles provide a philosophical framework for organizing programs and crystallization of activities. Therefore, professional ethics is a set of principles and standards of human behavior that determine the behavior of individuals and groups. Since the range of topics in the field of professional ethics is very wide and diverse, the current research, considering the serious responsibility of the education system in the education of children and adolescents, examined professional ethics from the perspective of school counselors because many behaviors And the actions of counselors and psychologists are affected by moral values, and not paying attention to work ethics in counselors and psychologists can create big problems for schools. The research method was a qualitative type of phenomenology
Keywords

Subjects


Article Title Persian

واکاوی عوامل مؤثر بر اخلاق حرفه ای براساس تجارب زیسته مشاوران مدارس

Authors Persian

سپیده بادامچی 1
ابوالفضل فرید 2
اکبر علیلو 3
1 دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تبریز، ایران
2 دانشیار روان شناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تبریز. ایران
3 دکتری روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مذنی آذربایجان تبریز
Abstract Persian

بشر از دیرباز به این دانش رسیده است که زندگی کردن بر اساس اخلاق سبب تأمین سلامت روان، بهبود روابط اجتماعی و تعالی انسان می شود. اصول اخلاقی همه ابعاد زندگی فردی و اجتماعی را فرا می گیرد که تعامل اخلاقی با خویش، اخلاق خانواده، اخلاق شهروندی، اخلاق مشاغل، اخلاق در فعالیت های سیاسی و مناسبات بین المللی نمونه هایی از ابعاد زندگی اخلاقی را نشان می دهند. اصول برای سازماندهی برنامه ها و تبلور فعالیت ها یک چهارچوب فلسفی به وجود می آورد. بنابراین اخلاق حرفه ای، مجموعه ای از اصول و استانداردهای سلوک بشری است که رفتار افراد و گروه ها را تعیین می کند. از آنجا که دامنه موضوعات در حوزه ی اخلاق حرفه ای بسیار گسترده و متنوع است، پژوهش حاضر با توجه به مسئولیت خطیر دستگاه آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان، به بررسی اخلاق حرفه ای از منظر مشاوران مدارس پرداخت چراکه بسیاری از رفتارها و اقدامات مشاوران و روانشناسان، متأثر از ارزش های اخلاقی است و عدم توجه به اخلاق کار در مشاوران و روان شناسان می تواند معضلاتی بزرگ برای مدارس به وجود آورد. روش پژوهش، کیفی از نوع پدیدارشناسی بود

Keywords Persian

اخلاق حرفه ای
تجارب زیسته
مشاوران
مدارس
Volume 6, Issue 3 - Serial Number 23
Autumn 2025
Pages 139-180

  • Receive Date 18 December 2024
  • Revise Date 15 August 2025
  • Accept Date 17 November 2025